学高为师，身正为范 ——争做班级高效管理的佼佼者

班级是学生学习与成长的重要阵地，班级管理决定着学生的未来教育和发展。学生是班级中的一员，学生的成长和发展主要依靠班级的管理。实现班级的有效管理是保证学生健康成长的重要保障，班主任作为班级的管理者，必须积极探索加强班级管理的有效方法和手段，实现班级高效管理。
       

一、正面影响，以身作则
  课堂是主阵地，教师用专业素养和渊博的知识去打动每一位学生，但如何做好一名班主任呢？首先，班主任应该从自身做起，坚持职业操守。用优良的师德风范、为人师表和精湛的教学艺术去为学生们开启智慧之门，用执着信念默默付出，一步步地激发学生们把外在的道德规范转化为自己的内在道德观点。其次，班主任必须努力地加强自己的道德修养，提高自己的道德水平，塑造自己的高尚品格。俗话说，教书育人是教师的天职，而对于班主任来讲，最关键的则是引导学生如何更好地学会生活，学会做一个高素质、高道德水平的社会主义建设者和接班人。第三，班主任应该具有优良的品质，如关心他人、助人为乐、热爱集体、团结协作等等，最后，班主任一定要诚实守信，言行一致的高尚品格和精益求精，勇于探索知识的精神。总之，班主任要做到在言行中教育学生、感化学生、以身作则，从各方面给学生做表率。
     

二、说理施教，师生沟通
  班主任在说理时，一定要做到以理服人、以情感人、以趣引人，用自己的真情实感来感化学生，让学生们从心灵上产生共鸣。这就需要班主任不但要做到一碗水端平，而且还要有母亲的慈爱，父亲的严格。同时班主任应该做到平时多和学生进行接触，多和学生进行思想沟通，随时了解学生们在想些什么，做些什么，经常和他们在一起活动的是一些什么样的人，在他们的想法不现实和不正确时，需要做到因势利导。尤其在对学习基础相对较差的学生，应该多注意他们的发光点，在给予鼓励和肯定的基础上严格地指出他们的不足之处，并清楚地让他们知道问题存在的危害性和严重性。对于违纪的学生，班主任一定要做到对其进行严格教育，而处理要宽严适度，在处分前讲清道理，让他们有心理准备接受处分，从而避免学生产生逆反心理。在处分后，班主任也要经常关心他们，了解他们的改进情况，班主任不能用“带色”的眼光去看待他们，更不能让他们对生活产生阴影，而是应该让他们树立奋进的信心和目标。

三、建立激励机制，高效管理
  学校中最基本的单位就是班级，而班级的管理是学校管理中最重要的部分，有效的班级管理是保证正常教学秩序和教学质量及实现育人目标的重要保障。多年的班主任亲身经验显示，在日常的工作中，如果能够充分的挖掘一切的激励因素，创造激励的情景，将会为班级管理注入新的活力，从而可以更好地对班集体进行建设。为此，在高中开学初期，班主任们可以摸清学生的基本情况，并结合班级实际情况，制定引导学生奋斗目标的实施方案，然后在全班范围内组织学生进行讨论，认真研究，并提出修改意见，最后通过表决的方式形成全班共同认可的班集体目标。班主任把目标张贴在教室最醒目的地方，从而可以实现学生自我调整，自我激励，自我监督的作用。这些都可以使班集体更加具有团队精神，并引导学生们朝着正确的方向前进!
  

四、促进家校教育有机结合
  学生在学校和家庭进行学习和生活的环境是不同的，接受的教育方式也是不同的。因此总会听到一些家长常常会说：“孩子们最听老师的，我们说的他们都不听”。但真正的原因有三个，第一是家长和学生相处的时间长，学生们听家长的教育时间多，而接受教育的方式比较单一或是重复;第二是家庭是个小集体，班级是个大集体，在家里受到批评，不会使他们感到虚荣受损，而在班级上有所不同。所以学生们往往不是在怕老师，而是在维护他们的虚荣心，在顾全他们的面子;第三是教师的教育方法比家长更加适当。因此，班主任应该做到常和家长保持联系，力求做到全面了解学生。
  

五、充分发挥班干部作用
  良好的班风形成，班干部起到功不可没的作用，班干部作为班级的核心力量，是班级形成良好班风的骨干。因此，班主任在任命班干部职位时，一定要选择品学兼优且有号召力和组织能力的学生担任。班主任应该对班干部进行严格的要求，使他们做到模范带头的作用，真正成为学生的表率，成为班主任的得力助手。班主任一定要重视班干部之间的协作，时常对班干部的工作给予指导和帮助，随时倾听和采纳他们合理的建议和意见，充分发挥班干部的协作作用。
    

六、规范管理，树立良好班风学风
  班级管理是一门学问，管理得当，学生就会随着你转;否则，你就会被学生“气到转”。所以，作为一个班级的组织者和领导者，必须用班级制度、条例和规范把学生的行为管理起来，让每一个学生都为实现班级的管理目标而发挥自身的作用。如今，缺乏养成教育的学生数量不少，这给班集体的管理目标增加了一定的难度，所以在班级管理的工作中一定要加大养成教育的力度，让每一个学生制定目标，在实现目标的过程中，对自我进行严格要求，使学生们具有良好的品德和意志。虽然班主任的工作千辛万苦，但是对于班级管理要持之以恒，在要求学生的同时必须先自我严格要求，规范化的班集体对班级的长期稳定和做好班级工作起到非常重要的作用。

七、爱护学生，尊重学生的个性发展

关心和爱护学生是每一位教师，尤其是班主任的职业道德体现，同时也是做好学生思想工作的前提。班主任爱护学生不但要做到坦诚无私，尊重差异，而且要了解和贴近学生的思想，只有做到这些才可以被学生所接受和理解。
    

总而言之，班主任用爱岗、爱学、爱思考加强自身学识，通过与班干部、家长的沟通协作树立学生正确的“三观”，通过坚持“学高为师、身正为范”的标准管理班级，相信其必将成为班级高效管理的佼佼者。